浅谈数学建模思想在小学数学中的应用
——“植树问题”教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：通过动手实践，合作探究，让学生在做数学题的过程中经历由现实问题到数学建模，理解并掌握植树棵数与间隔数之间的关系。
2. 过程与方法：通过学生自主实验、探究、交流、发现规律，培养学生动手操作、合作交流的能力，以及针对不同问题的特点灵活解决的能力。
3. 情感、态度与价值观：让学生在探索、建模、用模的过程中体验到学习成功的喜悦和认识归纳规律对后续学习的重要性，培养学生探索、归纳规律的意识，体会解决植树问题的思想方法。（剩余1186字）