理清文章脉络 把握写作顺序

——《爬天都峰》教学设计

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一、教材分析

（一）单元分析

本单元的主题是“把一件事写清楚”，习作单元主题是“留心观察”，引导学生观察生活，并大胆想象，为本单元主题“把一件事写清楚”打下基础。本单元的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”，习作要求是“写一件事，把事情写清楚”。围绕主题，本单元编排了《麻雀》《爬天都峰》两篇精读课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。（剩余2475字）

试读结束

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