三维评改，提升学生的作文评改能力
——小学作文“三维评改”模式的实践探索
摘 要：为了提升学生的作文评改能力，从“评价内容、评价形式、评价方法”三个维度，教给学生自主评改作文的策略，夯实学生自主评价的基石，保证评改落到实处，从而激发学生的评改兴趣，提高其作文评改水平，增强语文综合能力。
关键词：作文评改；“三维评改”模式；评改能力
长期以来，不少小学语文教师花大量时间与精力精批细改，从眉批、旁批到总批，兢兢业业，既想通过批改把学生习作中的错别字句找出来，又希望能在作文的整体篇幅、结构上进行方向性的引导，可收效甚微。（剩余3054字）