开展农业研学活动 推动劳动教育实施
——“走进热情的辣椒王国”劳动研学教学设计
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一、设计理念
我国是农业大国，指导学生开展农业劳动技能学习是开展劳动教育的重要内容。但在日常教学中，可供学校开展农业劳动教育的场地和师资不足，持续开展农业劳动教育的困难甚多。本次以辣椒种植为主题的农业劳动研学活动采取“家庭小菜园、学校小农田、基地大农田”的“三地联动”实施模式，充分调动专家、家长、教师、学生“四位一体”参与推动辣椒种植研学活动，落实角色定位，使学生能主动从家庭生活、学校学习、基地实践中参与耕作劳动，有效地推动农业劳动教育的实施。（剩余3787字）