学教评一体化视域下情景任务写作教学设计初探
——“‘美食’作文立意升格指导”作文教学案例设计
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调课堂教学要树立教学评一体化的意识，冯善亮老师将学生的学摆在教学活动的首位，转变学科课程实施“学教评一体化”，这也是语文课程标准强调的学习主体和学习方式的转变，突出学生的主体地位和主动参与意识。
新课标有关“情景”的词语有多处出现，认为“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。（剩余4381字）