小组合作学习效果的影响因素研究

——基于扎根理论的探索

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摘 要：通过对21位不同年级、专业的本科生进行访谈，探讨大学生小组合作学习效果的影响因素。利用扎根理论，借助MAXQDA2020质性分析软件，对所得资料进行三级编码，结果发现：任务下达、任务执行、任务评价三个主轴编码，分组方式、合作价值、任务难易程度、任务详细程度、小组人数规模、态度、沟通交流、分工、矛盾分歧、成员配合、监督、能力差异、教师指导、时间安排、教师评价方式15个范畴是影响小组合作学习效果的因素。（剩余4290字）

试读结束

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