高校思政课数字化转型的风险评估及其治理路径
摘 要：教育数字化转型是时代所需，也是人才培养的重要途径。数字技术在高校思政课教学中的应用总体上呈现叠加发展态势，并表现出从封闭到开放再到立体、互动发展的阶段性特征。数字化转型拓宽了高校思政课教学形式，在理念、格局、形态、方法等方面，为高校思政课发展开阔了新空间，实现了新发展。但随着数字技术与高校思政课的进一步融合，高校思政课出现了“意识形态风险”“数字依赖”“数据泄露”“数字鸿沟”“情感评价缺失”等风险，通过强化顶层设计、优化教师队伍、深化教学内容监管、固化数据保护体制、完善课程评价体系等方式疏解风险，能够让数字技术更好地赋能高校思政课数字化转型。（剩余5866字）