新工科专业学生核心素养培育优化路径研究

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摘 要：新业态新工科背景下，探讨大学生核心素养的内涵，针对学生发展核心素养的阶段性、专业性、学科性，将核心素养内涵概念进行细化和整合，从“培养什么人、怎样培养人”为出发点，结合新工科理念，促进教育同向发力。通过分析新工科背景下高校学生核心素养培养存在的问题及原因，结合高校培养特点，为有效建设学生的核心素养体系，重塑人才培养理念，优化课程内容体系，创新教学方法，强化实践教学，改革教育评价，提升人才培养质量。（剩余6938字）

试读结束

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