高中数学核心素养评价体系构建与实践探索

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1高中数学核心素养评价现状分析

在当前教育改革背景下,高中数学核心素养的培养与评价成为关键议题,但实践中存在诸多问题,

首先,评价理念上,“重知识、轻素养”的现象依然普遍.尽管教育工作者已经认识到核心素养的重要性,实际操作中仍侧重数学知识和技能,忽视思维能力、问题解决能力和情感态度等非知识性素养的评(剩余4354字)

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