基于学习进阶理论的高中数学一轮复习教学设计与实践

——以“空间几何体的表面积和体积”为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》颁布以来，许多与培养学生核心素养、提升数学思维的相关理论都成为国内外教育研究的热点话题.其中，学习进阶理论对促进基础教育课程改革和创新具有重要的指导作用.鉴于此，本文应用学习进阶理论，以“空间几何体的表面积和体积”的一轮复习课为例，设计符合学生认（剩余4268字）

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