“双减”背景下高中数学教学提质增效策略研究

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【摘要】数学在生活的各个领域都有非常广泛的应用，在“双减”背景下，高中数学教师要积极响应政策要求，积极探索提质增效教学策略.教师要转变教学观念，学习优秀教学经验，在实际教学中灵活运用各种教学手段，不断摸索符合学生需求的教学策略.本文分析目前在“双减”背景下高中数学教学中存在的问题，探讨高中数学教学提（剩余4451字）

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