大单元教学设计下的高中数学教学实践研究

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【摘要】近些年，依托教学实践所表现出的不同问题，广大教育工作者结合教育实际提出了全新的工作目标.针对这一目标，单元教学赢得了社会各界的高度青睐.处于高中阶段的学生承受着较大的压力，且数学学科自身较为抽象和综合，致使很多学生在实际学习过程中面临着困难，而数学成绩影响着学生整体的成绩.当前高中数学大单元（剩余4360字）

试读结束

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