基于教材习题的深度探究

——以四点共圆问题为例

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【摘要】数学教材上的习题是教材的重要组成部分，是编者反复精心筛选出来的，在解题思路或解题方法上具有很高的代表性.本文从对教材的深度探究出发，选择经典的例题，通过不同的思考方式和思考角度，深度发掘经典习题的价值，提供不一样的研究路径．

【关键词】四点共圆；高中数学；解题技巧

作为一个锻炼思维的学科，数（剩余933字）

试读结束

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