精彩导入，提高质量——探索如何让初中数学课堂“活”起来

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【摘要】为解决初中课堂教学效果不佳、课堂氛围沉闷的问题，教师可基于相关理论基础，提出开展“精彩导入”的三大关键点：紧扣教学目标，关注学生差异，控制时间节奏.本文以北师大版初中数学教材为例，提出导入实践策略，详细阐述提升数学课堂活力的四种导入策略：巧设阶梯问题、构建生活情境、借助信息技术，以及让位学生（剩余4503字）

试读结束

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