思维导图对转化初中化学学困生的效用分析

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摘  要：在新课程标准改革的背景下，初中化学着力于培养并提升学生的核心素养，发展化学学科思维.作为非线性思维工具之一的思维导图，能促进思维激发和思维整理过程的可视化，它是一种将放射性思考具体化的方法，是不可多得的培养和发展学生思维的工具.本文将探究思维导图对初中化学学困生的激励因素，以期促（剩余3857字）

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