“双减”背景下初中物理高效作业设计研究

——以“欧姆定律”为例

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摘  要：在“双减”政策背景下，初中物理作业设计面临新的挑战和机遇．文章以苏科版教材“欧姆定律”为例，深入探讨如何进行高效的初中物理作业设计．通过对传统作业设计的反思，结合“欧姆定律”的具体内容和教学目标，提出一系列创新的作业设计策略，旨在减轻学生作业负担的同时，提高作业的有效性和学习质量（剩余3742字）

试读结束

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