指向深度学习背景的初中物理实验教学

——以苏科版教材“大气压强”教学为例

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摘  要：物理学通过科学观察、实验探究、推理计算等形成系统的研究方法和理论体系.初中物理教学中，应重视实验教学的内涵和优势，通过实验观察、实验操作、实验分析等方法，促进学生深度学习.对此，教师应丰富实验类型，鼓励学生质疑、交流，完善实验操作.文章以苏科版教材“大气压强”教学为例，分析指向深（剩余4361字）

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