初中物理课后作业设计策略

——以沪科版教材“测量电压”为例

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摘  要：目前，初中物理课后作业存在设计缺乏层次性、作业形式不新颖、作业内容重复等问题，在一定程度上影响学生的课后学习.文章以沪科版教材“测量电压”为例，探讨初中物理课后作业设计策略，指出教师可通过丰富作业层次满足不同学生的学习需求，通过创新作业形式给予学生新颖的作业学习体验，通过精简作业（剩余4178字）

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