项目式学习的多元评价体系的构建及应用

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摘  要：初中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学方式和评价体系的改革显得尤为重要.基于此，文章以“测量操场上旗杆的高度”为具体案例，详细阐述构建包括教师评价、学生自评与互评等多种评价方式在内的多元化评价体系，以此全面评估学生的数学学习能力、实践操作能力、团队合作能力及问题解决能力，为初（剩余3208字）

试读结束

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