基于思维导图的民族地区初中数学教学策略研究

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摘  要：在当今教育领域，随着信息技术的飞速发展和教育理念的不断革新，探索高效、创新的教学策略已成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键，特别是在我国广大民族地区，由于地理位置偏远、经济发展相对滞后、文化背景多元等因素，初中数学教学面临着诸多挑战，这些地区的学生在数学基础、学习习惯、思维方（剩余4126字）

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