基于数学思维培养的初中数学教学策略研究

——以因式分解教学为例

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摘  要：数学思维是学生学习数学的基础，也是解决数学问题的关键.然而，在当前初中数学教学中，学生数学思维的培养仍面临诸多挑战.基于此，笔者以因式分解教学为例，分析数学思维的内涵、特点及其在初中数学教学中的重要性，指出当前因式分解教学中存在的问题与不足.在此基础上，提出基于数学思维培养的因式（剩余4357字）

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