利用小学数学错题资源精准掌握学习方法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：《义务教育数学课程标准》要求教学工作者：要熟悉所教年级的教材特点，引导学生发现知识点之间的关联性，及时梳理错题、解决学生的“疑难杂症”.对于学生在学习中出现的错误，教师要树立正确的教育观念，努力“变废为宝”发挥错题资源的优势.本文主要讨论学生出现解题错误的具体原因、数学错题资源在小学阶段的使（剩余4340字）

试读结束

目录
monitor