“五育并举”视域下推进高职院校思政教育建设路径的生态伦理学逻辑探析

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德国莱比锡图书奖获得者汉宁·里德在他的《无处安放的同情》一书中提到，快速发展的技术手段和全球化方向让一种强制性的价值观给现代青年的自我认知和自我主张带来了挑战一—“基于同情和共感的道德观将把整个世界纳入其范围之中这种共感，既不受空间上的制约，也不受时间上的阻隔…人们要成为深暗怜悯之道的高手，才能应对不断扩展的道德对象”l。（剩余4812字）

试读结束

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