新工科课程思政育人体系构建探究

——基于“材料合成基础”课程的产教融合实践

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2017年教育部发布的《关于开展新工科研究与实践的通知》明确提出“深化多学科交叉融合，构建创新型工程人才培养新范式”的战略要求[]。在新工科建设与高等教育高质量发展的双重驱动下，课程思政已成为落实立德树人根本任务的系统性工程[2]。其核心在于通过“基因式”融入策略，实现专业知识传授与社会主义核心价值观培育的协同共振，形成“知识链一能力链一价值链”三链融合的育人新生态。（剩余4792字）

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