知识管理理论视域下名师工作室建设的若干思考

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摘要：名师工作室是在教育行政部门支持下的非官方性质的教师学习共同体，在促进教师团队成长方面有鲜明的特色，也存在一定的短板。如何使名师工作室扬长避短，发挥更大的价值？知识管理理论的介入，为名师工作室的建设提供了有力支撑，让名师工作室的运行多了一些方向感、循序感，有效推动了名师工作室的健康发展。

关键词：知识管理理论;名师工作室;双线建设

名师工作室，是在教育行政部门支持下，由导师领衔、域内部分骨干教师共同参与的教师学习共同体。（剩余4940字）

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