“双减”背景下小学美术课堂教学质量提升与创新策略

摘要：在我国基础教育改革不断深化的背景下，小学美术课程教学同样要适应“双减”政策的实施要求，对课堂教学和课后训练模式进行全面优化，以更加高效的课堂教学应对学生美术素养培养要求，真正将“减负增效”落实到位，为学生美术课程核心素养培养奠定良好基础。本文在明确“双减”政策背景下小学美术课堂教学新型要求的基础上，分析课堂教学质量提升和教学创新实现路径，以此为相关教学改革提供参考，为提升小学美术课程教学成效奠定坚实基础。（剩余5108字）

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