新课程改革理念下高中地理情境教学的实践探索

摘要：地理是高中阶段较为重要的科目之一，同时地理学科与自然环境以及学生的生活联系较多，学好地理知识能够让学生掌握更多的地理常识，不仅是为了在高考取得好成绩，更重要的是能够在实际生活中加以运用。通过对地理教学现状进行分析，可以发现，当前的地理教学问题依然存在，由于教学手段和教学方法的不合理，导致地理教学质量迟迟得不到提高，因此在情境教学法视角之下，教师要加强对地理课堂的教学改革，全面提高高中地理教学质量。（剩余5072字）

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