幼儿园区域活动中推动幼儿深度学习的实践研究

摘要：随着幼儿教育理念的更新，幼儿教学指向由“教师教为主”转变为“幼儿学为主”，这一转变促成了幼儿教育中区域活动形式的多样化开展。幼儿在区域活动中，在教师的组织、指导和推动下，有兴趣、有动力地进行学习实践活动，获得知识能力、身体协调、组织合作等方面的训练和提高，推动他们在知识运用和思维训练中进行深度学习。（剩余5114字）

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