核心素养视野下的以学定教语文课堂教学策略

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【摘 要】核心素养视野下的以学定教语文教学课堂，第一，要关注语文学习特点，培养良好的自学习惯，为课程重构奠定基石；第二，要创设学习情境，牵住语文教程的“牛鼻子”，推动学生经历“认识实践”到“迁移运用”的过程；第三，要关注学情，为学程重生搭建台阶，即立足儿童的兴趣点，尊重儿童的认知方式，采用符合童心、童性的策略教学语文；第四，要以多元、多样、多维的评价为杠杆撬动课堂，提升学程重生实效。（剩余3422字）

试读结束

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