数字化教学理念培养学生小学数学实践能力的应用研究

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0090-03

小学数学是一门具有实践性的学科。小学生正处于认知发展和知识探索的关键时期,其思维的活跃性和强烈的求知欲望为数学学习提供了良好的基础。教师应充分利用这一时期学生的认知特点,通过组织需要动手操作的实践活动,引导学生深入理解数学概念[]。(剩余3463字)

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