幼儿视角下自主探究的支持路径研究

——以“多功能梯车”游戏为例

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中图分类号:G40

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0019-03

幼儿教育领域广泛认为,自主探究是幼儿学习活动的关键环节,对幼儿独立思考能力、创新精神、问题解决能力的培养具有重要的价值。然而,教育工作者在实际教育活动中如何促进和支持幼儿的自主探究行为仍是一个重要的研究课题。(剩余4637字)

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