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中图分类号:G427
小学语文作为基础教育的重要学科,在提升学生语言文字运用能力、文化理解能力、思维能力等方面具有不可替代的作用。长期以来,语文作业设计普遍存在形式单一、内容机械、缺乏实践性和针对性等问题,导致学生学习负担加重、学习兴趣下降。在“双减”背景下,如何优化作业设计,使其既能减轻学生的课业负担,又能提升学生的学习质量已经成为语文教学研究的重要方向。(剩余4516字)
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“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新实践
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