基于大单元教学的小学英语课堂创新探索

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0058-03

英语是一门兼具人文价值、语言价值、实用价值的基础性课程。在传统的小学英语课堂上,教师只是照本宣科地复述教材内容,学生不能深入地理解单元与单元间、知识点与知识点间的逻辑关系[1]。新课标背景下,教师要正视“大”观念的重要性,利用大单元理念加快小学英语教学的创新进程,带动学生快乐学习、健康成长。(剩余4896字)

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