核心素养视域下小学数学深度教学策略研究

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0067-03

随着新课程改革,教育工作者开始致力于研究和实施旨在培养学生核心素养和关键能力的教学理论和策略。深度教学作为培育学生核心素养的关键手段,被纳入了教学实践中。深度教学是指重视知识的传授,激发学生的批判性思维、分析能力和创造性思维的教学[1]。(剩余4551字)

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