核心素养视域下高中物理教学情境创设的有效策略研究

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0082-03

情境创设是指教师根据教学目标和教学内容营造具有真实感的学习环境,以激发学生的学习兴趣,引导学生主动探索,从而达到提高教学效果的目的。在核心素养视域下,创设高中物理教学情境可以帮助学生理解并建构物理观念,促进其思维能力和实验能力的发展。(剩余4540字)

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