审美创造视角下小学语文阅读教学模式创新研究

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)23-0073-03

审美创造素养不仅要求学生在审美活动中涵养高雅情趣,还强调形成健康的审美意识和正确的审美观念。审美创造素养包括审美对象、审美路径和审美目标三个方面。审美对象主要为语言文字及作品,其形式美体现在比例与匀称、节奏与韵律等外在特征,以及形式所蕴含的生命意味等内在本质上。(剩余4628字)

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