“教一学一评”一体化视域下小学英语单元整体教学路径研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)23-0046-03

在教育理念不断革新的当下,传统的碎片化教学模式难以满足学生对知识的系统性掌握以及对能力的综合性提升的需求。单元整体教学强调从整体视角出发整合教学资源、优化教学流程。“教一学一评”一体化理念能使教学目标、教学活动与教学评价紧密相连,形成一个有机的闭环,共同服务于学生的学习与发展[1]。(剩余4995字)

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