基于信息技术的高中数学校本作业设计研究

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近年来，随着新课程改革的深入推进，传统的高中数学作业设计模式已无法适应新形势。当前，部分教师过度依赖机械重复的题海战术，这不但加重了学生的学习负担，还严重影响了他们思维的灵活性。为此，教师必须优化数学作业设计模式，充分发挥作业的育人功能[1]。在此背景下，信息技术为高中数学作业设计带来了新的机遇。借助大数据分析，教师不仅可以精准掌握学情，依据不同学生的学习需求设计分层作业，还可以利用模拟软件为学生创设情境，布置探究任务，引导学生利用社交软件以小组合作的形式完成作业任务。（剩余4362字）

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