基于“教一学一评”一体化的高中通用技术教学探究

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《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，通用技术课程应以培养学生的技术素养与工程思维为核心目标，全面提高学生的素养与能力。在“教一学一评”一体化框架中，教师应以教促学，优化教学设计，强化目标导向的课堂实践，提升课堂效能；以学定评，创新学习方式，以任务驱动学生素养生成，增强学生学习动力；以评促教，完善评价机制，依托动态反馈提升教学实效，构建目标、实践、反馈三位一体的教学模式。（剩余4596字）

试读结束

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