以读育感 以感作文

——浅论小学语文读写结合的教学策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，学生要感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。语文教学中的阅读与写作，对丰富学生情感体验、提高学生审美素养具有重要作用。教师利用读写结合模式可以使阅读和写作教学目标相关联，从而提高教学实效性，培养学生对阅读与写作的兴趣。（剩余4509字）

试读结束

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