沉入语言　品味深意

——谈小学语文阅读教学中的文本细读策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：文本细读是语文阅读教学的基本方法，可以使学生沉浸于语言当中，品味其背后的深刻意蕴，建构深刻的阅读认知。然而，传统的小学语文阅读教学缺乏“语文味”，且教学效率低下，原因之一是教师未能有效实施文本细读教学。为改进这种教学现状，教师应注重文本细读教学，在精选细读点的基础上，运用恰当的细读方法引导学生品读语言，深究蕴意。（剩余4985字）

试读结束

目录
monitor