基于SOLO分类理论的小学数学推理意识测评方法及培养策略研究

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摘 要：推理是一种基本的数学思维方式，是数学教法与学法的灵魂与精髓。但学生对数学知识的累积并不意味着推理能力的提升，教师需要在教学过程中实施推理意识培养策略。结合SOLO分类理论，作者提出了在认识逻辑推理、运用逻辑推理、经历逻辑推理、懂得合理表达这四个维度中测评学生推理意识的方法及培养学生推理意识的策略，以供参考。（剩余4524字）

试读结束

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