指向核心素养的小学数学微实践作业设计与实施

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摘 要：“双减”倡导教师积极落实“减负增质”的教育目标，减轻学生的作业压力，同时优化作业内容、改进作业形式，在满足学生学习需求的同时提升学生的作业质量，从而促进学生核心素养的提升。在小学数学教学中，微实践作业能够改善传统作业模式中的弊端，提高学生的学习主动性，同时培养学生的数学应用能力、逻辑思维能力和问题解决能力。（剩余4726字）

试读结束

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