培养小学生道德与法治学科核心素养的有效策略研究

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摘 要：随着教学改革的推进，培养学生的核心素养逐渐成为各学科教育教学的一项重要任务和目标。道德与法治学科是小学阶段德育的重要载体，也是落实“立德树人”根本任务的有效路径，承担着培养学生良好行为习惯、道德品质，发展学生正确“三观”的重要职责。文章从道德与法治学科核心素养的基本内涵入手，结合实践教学经验对提升道德与法治学科教学有效性的策略进行了分析，旨在提高该学科的教学质量、促进学生素养发展。（剩余5067字）

试读结束

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