“三一二”园本研修促进教师专业成长

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摘 要：教师的专业发展关系着幼儿园的办园质量。当前，幼儿教师的专业成长存在着诸多问题，如个体差异较大、角色定位不清，中坚骨干力量不强等。为此，文章指出，开发“三一二”园本研修的教师发展工程，大力培养教师的专业态度、专业情感，能有效促进教师专业知识水平和专业能力的提升。

关键词：园本研修；“三一二工程”；专业成长

中图分类号：G451                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）17-0091-03

引  言

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。（剩余3463字）