初中语文整本书阅读教学中的支架搭建策略

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摘 要：在初中语文整本书阅读教学中，教师可以通过搭建阅读支架的方式，让学生产生阅读兴趣，体验多样的阅读活动，做到读有所获。鉴于此，文章以通读支架、深读支架、辅助支架和评价支架为重点，详细论述初中语文整本书阅读教学中的支架搭建策略。

关键词：初中语文；整本书阅读教学；阅读支架；搭建策略

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）17-0023-03

引  言

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“内容组织与呈现方式”中将“整本书阅读”作为拓展型任务群之一。（剩余4487字）

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