基于量感培养的小学数学教学策略

摘 要：量感是数学学科核心素养的重要维度。在核心素养背景下，教师要着力培养学生量感。量感培养表现为度量意识、度量单位、度量策略。在小学数学教学中，教师要以度量意识、度量单位、度量策略为入手点，结合具体教学内容，采用适宜的策略，让学生在掌握数学知识的同时，发展量感。基于此，文章首先论述量感培养的表现，然后阐述量感培养策略，借此给相关教师提供量感培养的经验。（剩余5049字）

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