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摘 要：立德树人是“教育之魂”。各学科均肩负着落实立德树人根本任务的重任。在立德树人背景下，各学科教师要充分认知学科的德育属性，采用适宜的路径渗透德育，实现学科育人。当前的学科德育效果不佳，原因之一在于缺少丰富的德育资源、多样的德育方法、多元的德育评价。对此，教师要对症下药，沿着“挖掘德育资源—丰富德育方法—多元德育评价”的路径，着力实施学科德育，推动立德树人理念落地生根。（剩余5014字）
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立德树人背景下的学科德育路径
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