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摘 要:与简单问答式提问相比,探究性问题可以使学生深入探究,推动课堂生成。因此,在小学数学教学中,教师应依据学生学情和教学内容,精心设计探究性问题,并应用于不同教学环节,生成探究活动,让学生积极探究,解决问题,建构数学认知,发展多种能力。鉴于此,文章先论述设计探究性问题的策略,然后阐述实施探究性问题的策略。(剩余5090字)
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小学数学探究性问题的设计与实施
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