小学数学教学中学生解题错误归因及对策研究

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摘 要：解题教学是小学数学教学的重要组成部分。目前小学生在解题时仍然存在解题过程混乱、结果不正确等问题。文章基于小学数学解题教学案例，梳理了学生解题错误的原因，同时指出教师可以从基础教学、思维培养教学、解题习惯培养教学三个角度出发开展解题教学工作，以期提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学；解题错误；归因；对策

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）17-0071-03

引  言

在小学数学解题过程中，学生难免会因自身知识储备不够丰富、数学解题思维不够灵活等而出现错误。（剩余4613字）